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| "以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"之我见 |
| http://www.hjrlrc.com 2015/1/17 来源：红杰人力人才网 阅读：3190次 |
"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"之我见 ----太原红杰人力资源有限公司
在职业教育中，“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”这句话早就有人提出了，特别是在2005年的全国职教会议后，这种提法就更加明确。这句话到底是职教的教学思想呢？还是职业学校的办学宗旨？或者是职教的办学要求呢？我是这样理解的：
“以服务为宗旨”就是指职业教育要为经济建设和社会发展服务，以促进区域经济发展和社会进步为办学宗旨，这是职业教育的根本目的。这就要求职业教育结构与当地区域性经济结构相适应，也就是要使职业教育的服务方向、专业结构、规模结构、布局结构与经济建设中的所有制结构、产业结构、技术结构、劳动力结构、布局结构相适应。职业学校必须要立足区域经济，面向市场需求，合理设置专业。专业设置必须考虑当地产业结构，招生人数必须考虑市场需求。因此，中等职业学校在专业设置和计划招生前，必须要了解当地经济发展的产业结构状况，区分支柱产业、主体产业和次要产业，以及它们对各种人才特别是初、中级人才的需求。还要以发展的、动态的、变化的观点，预测当地产业结构未来发展变化，切实把握当地产业结构的变化趋势，合理地调整专业设置和招生规模。
“以就业为导向” 就是以学生的就业和创业引导教育和教学，并贯穿在职业教育的全过程。这首先体现在课程设置上，职业学校的课程设置应从办学宗旨和培养目标出发，立足于学生就业和创业能力的提高。不求全面、系统，以必需、够用、适度为基本原则，调整传统的文化课和专业课，加强技能训练课，增设个性修养课程、心理健康辅导课程和通用能力训练课程。其次体现在教学内容上，要根据某一岗位（或岗位群）的要求，及时更新。能让学生学到新知识、新技能、新理论、新方法、新工艺。最后体现在教育方式和教学方法上，要尊重学生人格，关注学生个性差异；激发学生的学习兴趣，鼓励学生的进步；引导学生学习，促进学生共同发展。要在科学的教育教学理论的引导下，根据学生的实际，积极探索新的教学方法。
“以能力为本位”就是指学校的一切教育教学活动都以提高学生的能力为目标，培养各种能力，促进学生的发展。职教学生的能力培养必须与现代企业对员工的素质要求相适应。据相关调查资料显示：企业对员工的素质要求除了具备扎实的专业基础知识和过硬的专业技能外还要求有吃苦耐劳的精神、团队协作意识、自主学习和创新能力、转岗和适应新岗位能力以及社会责任感等。因此，职业学校要着力培养学生的包括专业能力、社会能力、方法能力、个性能力在内的综合能力。
由此可见，“以服务为宗旨”是根本目的，“以就业为导向”是过程导向，“以能力为本位”是基本手段。学生综合能力的培养是职业教育的立足点和关键，只有在各种教育教学活动中，切实提高学生的综合能力，才能促进学生更好地就业和创业。只有学生更好地就业和创业才能更好地为当地经济建设和社会进步服务。
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